jueves, 27 de agosto de 2009

Programa

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1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO


Centro Universitario:
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Departamento:
SOCIOLOGÍA

Academia:
SOCIOLOGÍA POLÍTICA

Nombre de la Unidad de Aprendizaje
SOCIEDAD Y PODER POLÍTICO

Elaborado por


Dr. J. Igor Israel González Aguirre


2. PRESENTACIÓN

¿Existen vasos comunicantes entre la esfera política y el ámbito de la vida social? Si esto es así, ¿qué características tienen éstos? ¿La relación ocurre en un solo sentido, o es de ida y vuelta; resulta equilibrada o marcadamente desigual? O por otra parte, ¿será acaso que hay entre la sociedad y la política una brecha irresoluble, imposible de suturar? Sin lugar a dudas, —más allá de las controversias que puedan surgir alrededor del estatuto científico de la sociología política— ofrecer una respuesta a estas y otras preguntas similares ha sido una preocupación central para el pensamiento social en todas las épocas. De manera específica, los desarrollos últimos de la investigación en torno al estudio del poder obligan a reflexionar con respecto a cómo éste se vincula tanto con la construcción de la subjetividad como con la estructuración de la sociedad. También se precisa indagar las maneras en las que el poder se distribuye y se experimenta; los modos en que se ejerce; los [nuevos] lugares en los que se condensa. En este sentido, Las transformaciones de amplia envergadura que atraviesan el mundo contemporáneo ponen de relieve la creciente necesidad de contar con enfoques multidisciplinarios y perspectivas innovadoras que permitan comprender y (re)pensar las distintas aristas que intervienen en las rupturas y acercamientos que tienen lugar entre los individuos, la sociedad y el poder político.


3. UNIDAD DE COMPETENCIA

El alumno será capaz de:

• Analizar los vínculos y rupturas que se extienden entre la sociedad y el poder político en las sociedades contemporáneas.
• Analizar las relaciones sociales y su transformación histórica, con el objeto de desarrollar una perspectiva crítica con respecto a la distribución y el ejercicio del poder en el mundo actual.
• Interpretar las transformaciones sociopolíticas de amplia envergadura y su repercusión en los ámbitos nacionales y locales.


4. SABERES

Saberes prácticos

El alumno será capaz de:

• Analizar los vínculos y rupturas que se extienden entre la sociedad y el poder político en las sociedades contemporáneas.
• Desarrollar una perspectiva crítica con respecto a la distribución y el ejercicio del poder en las sociedades actuales.
• Interpretar las transformaciones sociopolíticas de amplia envergadura y su repercusión en los ámbitos nacionales y locales.
• Distinguir los diferentes enfoques que explican la distribución y el ejercicio del poder en las sociedades contemporáneas.
• Aplicar distintas técnicas de investigación para el estudio del ejercicio del poder político y sus efectos y consecuencias.
• Realizará la lectura crítica de diarios y revistas que analicen la situación actual, y le permitan forjar su propia opinión.

Saberes teóricos El alumno:

• Efectuará la lectura de autores tanto clásicos como contemporáneos, cuyo núcleo temático gire en torno a la comprensión del poder en las sociedades actuales.
• Reflexionará y discutirá acerca de los debates contemporáneos en torno al entendimiento del ejercicio y distribución del poder político en el mundo de hoy, así como las consecuencias que ello trae consigo.
• Conformará un corpus de conocimientos sólido que le permita interpretar las relaciones sociales
Saberes formativos El alumno:

• Reconocerá la importancia que ejerce lo político en el devenir de la vida social, y viceversa.
• Tendrá elementos para una mejor comprensión del mundo y las sociedades contemporáneas.
• Conformará un enfoque crítico con respecto a los autores y textos manejados durante el curso.
• Será capaz de identificar y analizar los problemas sociales de manera más precisa y solidaria.
• Conocerá diferentes perspectivas teóricas en torno al poder en las sociedades contemporáneas, con el objeto de formarse una perspectiva propia.


5. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO

I. Emergencia de la sociedad (Civil)

a. Orígenes del concepto.
b. [La transformación de] los actores sociales y la emergencia de la sociedad civil.
c. La sociedad política: construyendo la ciudadanía.
d. Debates contemporáneos: la sociedad civil global y sus posibilidades.



II. Para (re)pensar el poder

a. Evolución histórica de la noción de Poder (distribución, ejercicio, etc.).
b. ¿De qué hablamos cuando hablamos de poder político?
c. La ideología hoy.
d. El efecto Foucault: desde el Yo hasta el cambio social, y viceversa.


III. Poder y sociedad: encuentros y desencuentros

a. La distinción fundamental: la política y lo político.
b. Poder y política en las sociedades contemporáneas.
c. Modelos históricos de la organización política de las sociedades (con énfasis en la formación sociopolítica del Estado moderno).
d. Sociedad versus poder político. ¿De que maneras influencia la inequidad entre distintos grupos (raza, clase, género, etc.) al ámbito político?


IV. La acción colectiva

a. Raíces conceptuales de la acción colectiva.
b. Transformaciones contemporáneas de la movilización social
c. Movimientos sociales alternativos frente a la institucionalidad formal.
d. Debates en torno a la cultura política


V. La construcción de la democracia

a. Fundamentos históricos de la democracia.
b. Teorías de la democracia en el mundo contemporáneo.
c. La democracia en México.
d. Instituciones formales de poder político.
e. Relaciones de poder entre y al interior de los grupos sociales (familia, lugar de trabajo, burocracia, medios de comunicación).


VI. La subjetivación de la política y la politización de la subjetividad

a. Políticas de la resignificación; resignificación de la política
b. La estructuración de la esfera pública.
c. Reflexividad y construcción del Yo.


6. ACCIONES

El Alumno:

• Efectuará la lectura de distintos autores centrales para una mejor comprensión de la sociología política.
• Reflexionará y discutirá en torno de las lecturas manejadas durante el curso.
• Expondrá diversos temas de interés, acordes con la temática del curso.
• Elaborará controles de lectura.
• Redactará un ensayo crítico con respecto al tema de su interés, vinculado con las discusiones realizadas a lo largo del semestre.


ELEMENTOS PARA LA EVALUACIÓN

7. Evidencias de aprendizaje 8. Criterios de desempeño 9. Campo de aplicación
• Elaboración de controles de lectura.
• Discusión en clase.
• Exposición de una temática de interés.
• Elaboración de un ensayo final • Con base en la lectura crítica de los textos asignados, el alumno identificará las ideas centrales de un argumento, y las plasmará en los controles de lectura que elabore.
• Tomando como base un tema de su interés, el alumno investigará y diseñará una exposición a realizarse frente al resto de sus compañeros. Para ello se requiere que la exposición observe un manejo claro y preciso del tema; una investigación adecuada; el uso innovador de tecnologías de la información, o algún otro material didáctico, etc.
• La discusión en clase deberá tener como base la lectura critica de los autores y textos asignados.
• La elaboración del ensayo deberá tomar en consideración una temática acorde tanto con el desarrollo del curso, como con el interés académico del alumnado. • En su entorno inmediato, tanto en el ámbito social como en el educativo.
• En su experiencia para identificar situaciones y problemáticas de índole social y política.
• En su desempeño futuro, mediante la conformación de un aparato crítico consolidado.


10. CALIFICACIÓN

• Asistencia 5 %
• Participación en clase 15 %
• Exposición 15%
• Ensayo Final 65 %



11. ACREDITACIÓN

• Contar como mínimo con el 80 % de las asistencias
• Obtener 60/100 de calificación final.
• Entregar los trabajos requeridos por el profesor.

12. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

• Alonso, Jorge y Ramírez Sáiz (coord.). La democracia de los de abajo en Jalisco, Universidad de Guadalajara/CIESAS, México, 1996.
• Bauman, Zygmunt. En busca de la política, Fondo de Cultura Económica, México, 2002.
• Bobbio, Norberto. “Sociedad civil”, en Diccionario de política, Siglo XXI, México, 1981.
• Carrió, Elisa y Maffia Diana (comps.). Búsquedas de sentido para una nueva política, Paidós, Argentina, 2005.
• Crouch, Colin. Posdemocracia, Taurus, México, 2004.
• Duso, Guiseppe. El poder. Para una historia de la filosofía política moderna, Siglo XXI, México, 2005.
• Eagleton, Terry. Ideología. Una introducción, Paidós, Argentina, 1997.
• Foucault, Michel. Microfísica del poder, La Piqueta, España, 1979.
• Giddens, Anthony. Modernidad e identidad del yo. El yo y la sociedad en la época contemporánea, Península, España, 1998.
• Gledhill, John. El poder y sus disfraces. Perspectivas antropológicas de la política, Bellaterra, Barcelona, España, 2000.
• Keane, John. Global Civil Society?, Cambridge University Press, Reino Unido, 2003.
• Krotz, Esteban (coord.). El estudio de la cultura política en México, CONACULTA/CIESAS, México, 1996.
• López Sosa Eduardo. La lucha por el poder político en México, Universidad Autónoma del Estado de México, México, 2005.
• Mouffe, Chantal. The return of the political, Verso, EUA, 2006.
• Mouffe, Chantal. On the political, Routledge, Gran Bretaña, 2005.
• Olvera Rivera, Alberto (coord). Sociedad civil, esfera pública y democratización en América Latina: México, FCE, México, 2003.
• Olvera, Alberto J (coord.). La sociedad civil: de la teoría a la realidad, El Colegio de México, México, 1999.
• Osorio, Jaime. El Estado en el centro de la mundialización: la sociedad civil y el asunto del poder, FCE, México, 2004.
• Ramírez Sáiz, Juan Manuel. “Los caminos de la acción colectiva. Movimientos urbanos, organizaciones ciudadanas y grupos vecinales de Guadalajara en los noventa”, en Ensayos jaliscienses, El Colegio de Jalisco/INAH, México, 1994.
• Sartori, Giovanni. La política. Lógica y método en las ciencias sociales, FCE, México, 1987.
• Sudipta Kaviraj, Sunil Khilnani. Civil society: history and possibilities, Cambridge University Press, Reino Unido, 2006.
• Valdez Zepeda, Andrés. “La metamorfosis de un régimen petrificado. Un acercamiento propositivo al estudio del cambio y la transición democrática en Jalisco”, en Espiral. Estudios sobre Estado y sociedad, Universidad de Guadalajara, México, Vol. II, núm. 6, mayo-agosto, 1996.
• Weber, Max. Economía y Sociedad, FCE, México, 1984.
• Wright Mills, C. Poder, política y pueblo, FCE, México, 1964.
• Zibechi, Raul. Dispersar el poder. Los movimientos como poderes antiestatales, La Casa del Mago, México, 2006.
• Žižek, Slavoj. El espinoso sujeto. El centro ausente de la ontología política, Paidós, Argentina, 2001a.
• Žižek, Slavoj (comp.). Ideología. Un mapa de la cuestión, Fondo de Cultura Económica, México, 2003b.



BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

• Dean, Jodi (ed.). Reformatting politics: information technology and global society, Routledge, EUA, 2006.
• Lewkowicz, Ignacio. Pensar sin Estado. La subjetividad en la era de la fluidez, Paidós, Argentina, 2004.
• González Aguirre, J. Igor Israel. “Las imágenes del poder y el poder de las imágenes. La construcción institucional de la juventud en Jalisco”, en Miguel Vizcarra y Amaury Fernández. Disertaciones. Aproximaciones al conocimiento de la juventud, IEJ, México,
• Sartori, Giovanni. Elementos de teoría política, Alianza, Madrid, 1992.
• Žižek, Slavoj. El sublime objeto de la ideología, Siglo XXI, México, 2001b (segunda edición).
• Žižek, Slavoj. Porque no saben lo que hacen. El goce como factor político, Paidós, Argentina, 1998.
 

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